隨著新學期的上課鈴聲響起，師生的回歸讓菁菁校園煥發出勃勃生機，而中國聯通在智慧教育領域的深耕，也將更多教育數字治理方案帶入校園課堂。

在浙江金華，家長們正在對孩子新學期的學習進行線上計劃，新學習開學都需要準備什么材料？如何通過“學情大數據”掌握孩子在校學習情況？放學后自習時間設置為多久？都不需要趕去學校，通過“雙減通”就能實現家校協同。

在上海，依托上海市教育數字基座打造市級應用市場，已經接入覆蓋教學、管理、教研等業務場景共計91個應用，接入基座的每個學校都能享受優質的生態應用服務，學生們也可以選擇空中課堂、名師慕課等應用中心的資源，在開學前給自己“收收心”“充充電”；特殊群體也可以在特殊教育資源庫中找到需要的課程內容。

在武漢理工大學，學校管理人員和教師正坐在“數據駕駛艙”內，實現了重要會議“系統匯報、數據說話”，高效穩妥地部署好學生返校開課工作。

在遼寧，教學不再唯分數至上，學校依托綜合素質平臺，通過思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等多維度全面評估學生成長狀態，指出不足、發現特長，培養良好行為習慣，在學習生活中對每個學生形成立體成績單及全方位評價，促進學生德智體美勞全面發展。

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助推雙減政策實施，讓教育回歸本源

2023年2月13日，央視《朝聞天下》欄目聚焦數字變革中教育的新變化，點贊了浙江金華市教育數改的“雙減通”平臺。

這一平臺是由浙江聯通搶抓金華作為浙江省“雙減”試點市的有利契機，快速響應教育局雙減數改的建設需求，通過云、大、物等數字技術打造，功能包括家校協同、課后服務、作業管理三大模塊。例如，走班考勤就是課后服務管理的應用場景之一，除此之外，該模塊還具備學校在線開課、排課，家長選課、報名、繳費，班級放學管理等功能。

在金華市湖海塘小學的“雙減通”后臺上，56項課后托管課程名稱和報名人數一覽無遺，從數字上就可以清晰地看出哪些課更受歡迎。金華市湖海塘小學副校長雷燕指著屏幕說道：“像木工班，孩子們的報名很火爆，有47人，幾近爆滿。而航模班報了8人，這就提醒我們去反思，是課程品質的問題造成的，還是孩子們對這門課缺乏興趣？后續我們就會做相應調整?！?/p>

 

一位家長向我們介紹道，“平臺上有很多類型的作業供學生選擇，老師把作業時間設置好之后，如果家長覺得過長或者過短，可以在家長端進行反饋。老師根據反饋情況，對下一次集體備課教學的教案、課件，還有作業設計進行調整，這樣對提升每個老師的專業水平有很大幫助?！?/p>

“上線以來，‘雙減通’注冊用戶超60萬，訪問量超1.1億人次，日活躍度30余萬，有力推動了校外培訓機構的規范管理、學生作業減負、課后服務水平提升和社會大眾對教育‘雙減’的滿意度?！闭憬撏ā半p減通”項目負責人表示，“‘雙減通’也獲得了社會各界的認可――入選世界數字教育大會數字變革案例及浙江省數字社會系統年度最佳應用，名列金華市數改‘最佳應用’榜首?！?/p>

打造教育數字基座 助力區域教育數據治理

近年來，上海市通過市級教育數字基座，以數字化轉型賦能教育教學高質量發展，為全市中小學提供多種教學應用和優質資源。而“教育數字化轉型離不開數字基座的支撐”，這一市級教育數字基座正是由上海聯通與中國聯通教育子公司云啟智慧連續三年共同打造。

“人工智能時代，信息技術為學校信息化建設提供了多種途徑，但起步階段學校各自為陣、各自開發，進而形成功能碎片化和標準差異化的情況，與‘一網通辦’不能較好的契合，影響教育現代化的實現和發展。數字基座的建設使得不同平臺之間的數據高效融通共享，形成‘物聯、數聯、智聯’一體化的應用新生態?！鄙虾Ｊ薪涛ぷ魅藛T表示，“中國聯通協助打造的數字底座，已經惠及了上海市1500所中小學，服務180余萬師生?！?/p>

創新教育治理模式 服務人的全面發展

在激活數據要素、驅動教育創新方面，湖北聯通攜手云啟公司基于“教育智腦+教育大數據”自研產品能力，為武漢理工大學構建了校長、處長、院長“三級鏈接”的數據駕駛艙和學生成長大數據服務平臺。

“數據駕駛艙”聚焦人才培養、科學研究、社會服務、校情治理四大關鍵領域開發了60余個校情核心指標數據，實現了校情“十大指數”數據線上化管理，讓數據可匯、可展現、可監測、可預警?！艾F在，我們已經實現校長辦公會、網信領導小組會等重要會議‘系統匯報、數據說話’，就像真的坐在一個‘數據駕駛艙’里一般”。武漢理工大學黨委組織部副部長商丹表示，“不僅如此，Al駕駛艙還成為我們黨建工作的重要抓手，以第16周為例，這里展現了全校二級黨組織每周報送的工作進展與工作總結，便于我們了解和掌握下一步重點工作在哪個方面?！?/p>

“學生成長大數據服務平臺”則是緊密圍繞武漢理工大學學工部8大科室的工作需求，整合了學生工作、招生工作、就業工作、學生教育、厚德書院等12項主題數據，建立了3項“學生業務管理看板”，為實施個性化教育、優化教學和資源分配提供精準數字化支撐。

2023年6月，在武漢理工大學召開的全國教育數字化現場推進會上，數字駕駛艙和學生成長大數據服務平臺獲得了教育部部長懷進鵬的高度評價。

打造綜合素質評價平臺 破解“分數至上”難題

如何破解“分數至上”難題，實現個性化人才培養？遼寧聯通和智慧教育軍團發揮“云網應用一體化”優勢，為遼寧省教育廳打造了遼寧省初中學生綜合素質評價平臺。該平臺涵蓋省、市、縣區、學校、教師/家長五級應用，服務全省1500多所初中、300多萬用戶，是全省規模最大，服務范圍最廣、用戶群體最多的數字校園項目。

平臺通過思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐五大評價內容和百余項評價活動指標、結合先進的評價模型和算法，在學生的學習生活中進行伴隨式數據采集，并對數據進行治理、分析，針對每個學生形成立體成績單及全方位評價，讓素質教育真正落地。

能否解決明天的問題，取決于今天的教育；而今天的教育，必定離不開“數治”賦能。目前，中國聯通已打造5G智慧校園、教育大數據等700余個5G教育數字化應用標桿。未來，中國聯通將繼續發揮算網數智能力優勢，不斷探索教育治理的聯通方案。

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